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《草虫的村落》教学设计

发布时间:2017年12月23日 18:23:33   来源:网络整理

过程与方法:

1.边读边做读书笔记。

2.通过联想和对比等方法深入感知课文。

3.引入课外文章,加深对表达方法的体会。

情感态度与价值观:

引导学生以积极乐观的心态关注身边生活,激发学生亲近自然、热爱自然的情感。

二、教学重难点

教学重点:

1.整体感知课文内容,体会作者如何通过想象把自己对草虫、对自然的喜爱之情表达出来。

2.激发学生亲近自然、热爱自然的情感。

教学难点:

关注作者的表现,从中体会作者如何进行观察,如何展开想象来表达自己的独特感受。

三、教学过程

(一)复习导入

用小标题概括出作者描绘的不同画面。

(二)进行重点阅读,把握课文内容

1.再次阅读课文,勾画印象深刻的“人物”或场面;再联系生活实际,想想作者到底写的是什么。

(2)交流归纳,梳理出“实景”与“作者眼中的景象”两部分内容。

2.回归现实,对比课文,发现差异。

(1)出示图片,启发学生,自由表达。

(2)启发思考。

作者笔下的“草虫的村落”却让我们感到无比新奇,为什么会这样呢?

学生结合文中描写作者表现的语句自由发言。

(三)品味语言文字,感受表达效果

1.感受想象世界的奇妙。

播放鸣虫的叫声,先让学生尝试表达自己的感受,再品读作者的描述。

2.学生自己选择相应内容进一步品味。

3.通过感情朗读,汇报自己的体会。

(四)引入课外文章,探究写法方法

1.讨论:作者在表达上有哪些值得我们借鉴的?

小结:我们通过看、听、闻、摸、尝,可以真实地感知身边的世界。如果只是把观察到的记述下来,就缺少了情趣。如果在观察基础上,加入自己的想象,身边的世界便会妙趣横生。

(五)布置作业

观察日记。留心身边的世界,记述自己的所见所闻、所思所感。

四、板书

五、教学反思

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中公讲师张雨濛解析

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